Werken aan blog op 23-2-2015

Hier zijn we creatief aan onze blog aan het werken

Elmer olifant

Hier zie je een foto van een Elmer Olifant die gemaakt is door een paar leerlingen uit groep 1-2. Mijn leertaak was om het zelfbeeld van een of meerdere leerlingen te bevorderen. Hierbij heb ik 2 jongste kleuters en 2 oudste kleuters gevraagd om mee te helpen om de Elmer olifant op een creatieve wijze te versieren. Hierbij heb ik de 2 jongste kleuters gevraagd welke kleuren er op de elmer olifant geplakt werden. Als de jongste kleuters dit niet wisten, werden ze geholpen door oudste kleuters. Ook als het knippen en plakken lastig was, werden ze af en toe geholpen. Dit bevorderde hun zelfbeeld, want aan het eind van de opdracht lukte het wel goed.

Sketch schrijven met groep 7 - door Laura

In groep 7 heb ik een les gegeven over het schrijven van een sketch. De leerlingen wisten al wat een sketch was en ze hadden ook al ervaring met het schrijven van een grappig verhaal. Een sketch is een kort, grappig toneelstukje. Ik ben de les begonnen met een filmpje van een sketch. De leerlingen wisten gelijk te benoemen dat het een sketch was en samen hebben we de kenmerken van een sketch besproken. Ook hebben we behandeld wat belangrijk is om op te letten bij het schrijven van een sketch. De leerlingen hebben daarna in groepjes of alleen een sketch geschreven. Door het enthousiaste werken van de leerlingen, was er nog tijd over om verschillende sketches voor de klas te laten zien. Aan het eind van de les heb ik samen met de leerlingen nog geëvalueerd over het verloop van de les.

Door Amber: creatieve maskers en schilderijen van De Achthoek in Den Hout

Tijdens mijn stageweek heb ik samen met groep 8 alle creatieve schilderijen en maskers opgehangen in de kerk in Den Hout. Hierbij mochten de kinderen kiezen waar ze de maskers en schilderijen op wilden hangen. Ze mochten heel creatief denken en het zelf uitkiezen. De maskers die te zien zijn op de foto die aan de banken hangen in de kerk hebben groep 8 gemaakt. Bij het maken van de maskers heb ik de kinderen uit groep 8 geholpen.

200 woorden over de creatieve leerkracht

Door Madelief, Laura en Amber

Waar denken we aan als we het hebben over een creatieve leerkracht?

Een leraar moet flexibel zijn. Als een leraar zich alleen aan de methode houdt, kunnen leerlingen minder gemotiveerd raken. De leraar moet dus buiten de methode kijken en werken. Ook moet hij/zij het geen probleem vinden als de tijden die hij/zij gepland had, afwijken van het daadwerkelijk geplande tijdstip. Zelf moet de leerkracht ook invulling geven als de tijd nog niet vol is. Hij verzint dan zelf ter plekke een spelletje of activiteit.

Het is ook belangrijk dat de leerkracht zelf verder wil leren. Ook moet hij/zij van kinderen willen leren. Zeker nu met de nieuwste techniek en digitale middelen is het belangrijk dat de leerkrachten bijblijven qua kennis. Niets is vervelender dan een leraar voor de klas hebben staan die niet weet hoe je het digibord aanzet.

De leraar moet heldere doelen stellen, die hij/zij moet behalen aan het einde van het schooljaar. Het liefst nog een stapje verder dan dat hij/zij eigenlijk zou moeten uitvoeren, zodat de leerlingen goed klaargestoomd worden voor de volgende groep.

Ook is geduld hebben belangrijk. Je kunt kleuters en kinderen niet opjagen omdat je zelf je planning niet goed op orde hebt.

Door Amber: les carnaval met een creatieve inleiding

Op de eerste foto zie je mij een les geven over carnaval. Hierbij heb ik gebruik gemaakt van een creatieve inleiding. Voor levensbeschouwing moest ik een levensbeschouwelijk verhaal voorlezen. Dit leek mij wat weinig voor een echte les, dus heb ik er een creatieve inleiding bij gedaan. De opdracht was dat de kinderen in groepjes van 4 een mindmap moesten maken over carnaval. Dat wil zeggen dat ze op een groot vel het woord carnaval in het midden zetten en er allerlei woorden om heen zetten die te maken hebben met carnaval. Hier hebben ze 5 minuten voor gekregen en daarna hebben we klassikaal een mindmap gemaakt. Dit zie je ook op de foto. Bij het maken van de mindmap in groepjes mochten de leerlingen zo creatief mogelijk zijn en allerlei woorden bedenken die te maken hebben met carnaval. De reacties van de kinderen waren erg positief. Daarna heb ik een levensbeschouwelijk verhaal voorgelezen dat ging over de geschiedenis van de carnaval. Hierbij moesten de leerlingen goed luisteren zodat ze eventueel nog wat woorden aan konden vullen bij hun mindmap.

Door Amber: Oos Jaas geschilderd met groep 8

Hier zie je een paar leerlingen van groep 8 de 'Oos Jaas' schilderen. Deze pop wordt verbrand ter afsluiting van het kindercarnaval in Den Hout. Voor dat deze pop verbrand wordt, wordt hij eerst mooi geschilderd door alle leerlingen van de school. Mij leek het leuk om dit samen met een paar leerlingen uit groep 8 te doen. Onze taak was om de pop helemaal af te maken en klaar te maken voor vrijdag. Ik heb de kinderen begeleid bij het schilderen van deze pop. Zelf heb ik ook meegeholpen met het schilderen wat ik erg leuk vond.

Door Laura
Plaatje-sleutel: leerlingen stimuleren om creatief te denken. Opdracht: bedenk waarom het gegeven plaatje past bij de voorgaande les (rekenles, procenten)

Poster Amber

Hier zie je mijn creatieve poster die ik gemaakt heb voor het blok 'De Creatieve Leerkracht'. De opdracht was om een poster te maken over een persoon die mij inspireert. Zoals je ziet op de foto inspireert Jolanda Hennekes mij. Dit is mijn tante en ze is kunstenares. De titel 'creativiteit lucht je hart' past bij haar. Volgens haar is het zo dat niet alles met woorden kan, maar dat beelden veel aanvullen. Op de poster zie je twee schilderijen van haar waarbij zij haar creativiteit toont. Linksonder zie je een schilderij die ze gemaakt heeft nadat ze met mijn ouders op vakantie is geweest naar San Fransisco. Zij heeft hier een geweldige tijd gehad en dit is dan ook te zien op dit schilderij. Ze toont haar gevoelens dus in haar schilderijen wat ik erg creatief vind. Dit schilderij is geschilderd vanuit een positieve gedachte, maar dit kan natuurlijk ook andersom. Stel je hebt een moeilijke periode achter de rug, kan je je gevoelens kwijt in creativiteit. Daarom vind ik creativiteit erg mooi, omdat je je gevoelens er in kwijt kan en het lucht vaak je hart. Met de ideeën van Jolanda Hennekes ben ik het helemaal eens, want soms kan je met beelden veel meer zeggen dan met woorden.

Poster creatief persoon door Laura: Ik heb Salvador Dali gekozen omdat hij gebruikt maakt in zijn schilderijen van het onderbewuste en dromen. Naar mijn mening is creativiteit verder denken dan dat wat wordt gegeven. Dit is wat Salvador Dali ook doet in zijn schilderijen en dat inspireert mij.